RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH                            : SMPN 1 Jampangtengah

MATA PELAJARAN          : MATEMATIKA

KELAS/SEMESTER           : VIII/1

Standar Kompetensi :

1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

Kompetensi Dasar     :

            Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius.

Indikator                    :

1.                                                                                                Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi;

2.                                                                                                Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius;

Alokasi waktu            : 4 x 40 menit (2 pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

a.       Siswa dapat menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi;

b.      Siswa dapat menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius;

     

B.     Materi Ajar

Fungsi: Tabel Nilai Fungsi dan Grafik Fungsi

C.    Metode, Pendekatan dan Model Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, penugasan dengan pendekatan induktif dan model pembelajaran langsung.

D.    Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama:

Pendahuluan:

Apersepsi  : Membahas PR;

                                      Menanyakan materi yang telah dipelajari tetapi belum dipahami;

Motivasi    : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka akan membantu  siswa pada materi berikutnya;

Kegiatan Inti                     :

a.       Siswa dan guru berdialog tentang beberapa rumus fungsi, kemudian siswa dikelompokkan dalam beberapa kelompok yang terdiri dari  4-5 orang;

b.      Tiap kelompok mendiskusikan cara menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi melalui LKS yang disediakan;

c.       Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya sedangkan kelompok yang lain menanggapi;

d.      Siswa menyelesaikan soal-soal yang bekaitan dengan cara menyusun tabel pasangan peubah dengan nilai fungsi, kemudian membahasnya secara umum/klasikal;

Penutup:

a.       Dengan  bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman;

b.      Siswa dan guru melakukan refleksi;

c.       Guru memberikan tugas  (PR);

Pertemuan kedua:

Pendahuluan:

Apersepsi: 

a.   Membahas PR;

b.      Mengingat kembali tentang sistem koordinatr Cartesius;

        

         Motivasi :

·         Apabila materi ini dikuasai dengna baik, maka akan membantu siswa pada materi berikutnya.

         Kegiatan Inti:

a.       Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang, kemudian tiap kelompok mendiskusikan LKS yang berisi  tentang cara menggambar grafik fungsi pada sistem koordinat Car-tesius;

b.      Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya, sedangkan kelompok lain menanggapi kemudian guru mengklarifikasinya;

c.       Siswa`menyelesaikan soal yang berkaitan dengan cara menggambar grafik fungsi pada sistem koordinat Cartesius, kemudian membahasnya secara bersama-sama;

Penutup:

a.       Dengan  bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman;

b.      Siswa dan guru melakukan refleksi;

c.       Guru memberikan tugas  (PR);

E.           Alat dan Sumber Belajar

·         Buku teks, papan tulis dan buku berpetak, penggaris.

F.           Penilaian

Teknik                   :  Tes Tertulis

Bentuk instrumen :  Uraian

Instrumen              :

1.      Diketahui f(x) = 5x – 3

Lengkapilah tabel berikut:

x	0	1	2	3	4	5
f(x)	…	…	…	…	…	….

2.   Dengan menggunakan tabel, gambarlah grafik fungsi yang duinyatakan             f(x) = 3x + 7

Mengetahui                                                                Sukabumi, 15 Juli 2008

Kepala Sekolah                                                          Guru Mata pelajaran

Drs. Beben Suryana                                               Drs. Soib, M.M.Pd.

NIP 131794702                                                        NIP 132210523

LEMBAR KERJA SISWA

Materi Ajar               :  Nilai fungsi

Tujuan                      : Siswa dapat menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi;

Waktu                      :  30 menit

Petunjuk                   :

-          Selesaikan soal berikut ini dengan cara diskusi pada kelompok masing-masing;

-          Setelah selesai, salah seorang wakil kelompok dipersilakan untuk mempresentasikannya;

Bahan Diskusi:

1.   Lengkapilah tabel berikut ini:

x	-2	-1	0	1	2	3
f(x) = 2x	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .	. . .

2.      Buatlah tabel nilai fungsi yang dirumuskan dengan g(x) = 4 – 2x dengan x variabel pada himpunan A = {x/ -3 < x < 8, x bilangan bulat}.

Jawaban:

LEMBAR KERJA SISWA

Materi Ajar      :  Grafik Fungsi

Tujuan             :  Siswa dapat menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius;

Waktu             :  30 menit

Petunjuk                   :

-          Selesaikan soal berikut ini dengan cara diskusi pada kelompok masing-masing;

-          Setelah selesai, salah seorang wakil kelompok dipersilakan untuk mempresentasikannya;

Bahan Diskusi:

1.      Gambarlah grafik fungsi f yang dirumuskan f(x) = 4x + 3 dengan x Î {-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, } dengan cara melengkapi tabel berikut ini:

x
f(x)

2.      Buatlah tabel nilai fungsi yang dirumuskan dengan g(x) = 4 – x dengan x variabel pada himpunan A = {x/ -3 < x < 8, x bilangan bulat, kemudian gambar grafiknya pada kertas berpetak !

Jawaban: